sábado, 22 de enero de 2011

Importancia de la narrativa en la enseñanza de historia

La narrativa en la enseñanza de la historia  a mi juicio, es un procedimiento muy  a propósito y adecuado  para el  abordaje del conocimiento de los hechos del hombre en su sociedad , sea esta en sus dimensiones  micro o macro. La ubico dentro del rompimiento que se dio entre la manera de entender y explicar la realidad, superando el paradigma dominante de las ciencias naturales , centrado en buscar las causas descriptivasde los acontecimientos los que situa de manera friamente lineal cronológica. En cambio con el nuevo enfoque de estudio de la historia y las ciencias sociales en busca de la comprensión y sentido, deja atrás o supera los procedimientos de laa anticuadas manera  de la ciencia fisicalista, racional y positiva. La narrativa para el estudio estudio de la realidad humana al poner el acento en los hechos particulares, recurre a la explicación  y al ejercicio de la interpretación, advierto una reflexion del hombre sobre el hombre. Algo negado a las ciencias positivas de la física natural ya que su objeto es una explicación de lo físico concreto, donde no entra la subjetividad humana.

miércoles, 19 de enero de 2011

refexion vivencial sobre aprendizaje de la historia.

Durante mi escolaridad en primaria y secundaria, recuerdo que los profesores(as) se limitaban a escribir en el pizrarron resúmenes y cuestionarios, en ocasiones los dictaban; los que luego había que contestar, tomando como base un libro de texto básico.En primaria buscabamos las respuestas en los résúmenes, lo que hacía más arduo el trabajo. Una vez contestado y memorizdo,se tenía que darsele oralmente al profesor o a alumnos aventajados; a veces de a pocas preguntas que íbamos abonando, hasta completar  la totalidad. Las evaluaciones eran mensuales y semestrales mediante  una prueba escrita. Los reactivos se basaban en el contenido de los cuestionarios. También se dejaban muchas tareas, las cuales contaban para la calificación final. Acerca de una profesora de la secundaria, me contaron alumnos de anteriores generaciones que explicaba las clases muy bien. A mi no me tocó eso, creo que ella se rutinizó con el paso de muchos años de servicio.